什么专利,所以也没什么掖着藏着。
将自己知道的大概说了一遍,陈教授听的似懂非懂。
他研究了几十年的技术种植,对于土地培养,他不能说是了如指掌,但也绝非是泛泛之辈,但听了秋一诺这么多的见解,他发现自己还是知识匮乏了。
陈教授又提出了几个不懂,秋一诺也没不懂装懂,“有些未知的答案,还需要去验证,有很多地方其实我也不太明白,需要慢慢的摸索。”
“你说的不错,我想我需要做个笔记,回去好好的消化。”
能从头聆听到尾,并未提出质疑,而是顺着自己的方向去设想可能,秋一诺觉得这个陈教授能处。
决定大方的借出自己的笔记,“或者你看看我的笔记哪里有问题?”
陈教授当天就带着人住下了,还把秋一诺的笔记翻了个底朝天。
将有用的记录下来,有质疑的地方圈起来。
第二日,林村长也带着桃林村的村民过来学习。
之前他们说好的,两村合作,不仅仅是合作,还要达到共赢的局面。
秋一诺前一天就安排好了工作,所以第二日睡到日上三竿才醒。
刚到地里,就看见陈教授带着自己的学生翻地,检查土壤。
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