的那个情绪场景服务的……而这个过程,又促进每一个角色有一个圆融的结局,相辅相成的嘛。
写到这里,刚好50万字,其实初中篇写到这么多字是让我有些惊讶的,原计划是35万字左右……但后来发现那个场景要感染人,铺垫必须到位的,所以最后就成了这个样子。当然,第一篇的剧情并不能算是尽善尽美,还是有一些遗憾的地方,具体就不细说了,等这本书写完后,或许会花一点时间精修一下,让一些起承转合更圆融,更能调动情绪。
再说说主线的问题。
这本书的书名叫“只想学习”,我不知道大家是如何理解的,我的理解是,既然只想,那么必然有一些干扰因素,主观“想”和外在的影响对抗,才是表达这个主题的方式。有些人说描写学习过程的具体内容太少了,其实我想说大可不必,我不追求将这本书变成一个学习指南,它们只在需要出现的时间出现,一切都为了情绪服务。如果诸君要看的是类似XX的级数如何求?主角一番思索,解出来了,这样的剧情或许有人喜欢看,但我个人觉得挺无聊的。
这是,我自己的理解,情节的本质是对抗冲突,是有主体的,对抗的主体应该是有主观意志的人,我看的上一本对抗主体非人的是《鲁滨逊漂流记》,而那样的剧情,我不追求。
再谈一谈接下来的剧情发展。
因为已经透露了一个底,自己的写作方式,那么大家也可以猜到了,接下我依旧会以一个强烈的情绪场景、几个关键词为灯塔,一切剧情朝着那个阶段性的目标推动。具体是什么样的场景和关键词……呵,暂时不能说了。
可以提前透露几点。
这本的主题和学习有关,这一点显而易见,但它的本质是网络,一切以爽为原则。在这个原则下,会以学习前的状态,改变付出的努力,改变后享受成果三个层面来展开。毫无疑问,越到后面,主角的各方面能力越强,剧情就会越爽,我不会拘泥于一定要死抠“学习”两个字,高中会是第二个阶段和第三个阶段的过度,但已经可以开始享受付出的成果了。
第二篇的篇幅不会特别长,但是剧情会很爽。
能透露的就这么多了。
最后,明天请个假,除了构思一下第三篇,还有就是在工作特别忙的情况下,连续写了两个大章,严重缺少睡眠,身体状态有些力不从心啦,休息调整一天,第二篇的第一章,9月30号上午八点准时与大家相见~^^
72721659
纯纯的橙提醒您:看完记得收藏【笔迹中文】 www.bjqige.net,下次我更新您才方便继续阅读哦,期待精彩继续!您也可以用手机版:m.bjqige.net,随时随地都可以畅阅无阻...