税之中，就算增修学舍，挤一挤还是能挤出来的。
所以只要控制好人数，别像太学一样动辄诸生过万，也不会给地方造成多少经济负担。
虽然如此做可能会产生生源问题，但总归先把原本荒废的架子重新搭起来再说。
至于老师，也不必担忧，通了两经的太学生便够格成为郡国文学吏，去当老师了，虽然大部分太学生会继续追求三经、四经。但没关系，可以给出政策优惠。
通两经的太学生为何不愿去郡学教书？归根结底，没有前途，那就给他们前途。
当刘辩将这些事先交给尚书台令其出谋划策之后，首先被放弃的是县校。
首先是能当老师的郡国文学吏数量终究有限，其次有条件也愿意去县校的人距离郡学的标准不会差太多，以及最关键的原因——假使一郡国之学只招百位学生，这天下郡国加起来也得过万了。
一万个免除赋税徭役的青壮男丁，虽肉疼却也能勉强接受。
要是县学人数再倍之……所以县校是不可能仿照太学和郡学，可没了优待，拿什么去和私学竞争呢？
“总而言之，大舅此行，是要将原本荒废的郡国之学重新匡扶起来，并且郡学也得同太学一样，不能没有贫寒子弟。”刘辩对着跃跃欲试的何进强调道。
免除徭役赋税的政策本就是为了寒门子弟而设立的，尤其是远不如太学的郡学。
理论上，大族子弟自有家学等私学作为更好的去处，不会与贫寒子弟相争，但现实……谁知道呢！
“以大舅的名望，此事必然不难，如汝南、颍川等郡之郡学，本就文学昌盛，然盛名之下其实难副之事并不少见，大舅不可大意。幽并两州，地处边境，因鲜卑侵扰，百姓常有不安，文风不盛事出有因，大舅需要多多关心。至于南方益荆扬三州及交趾刺史部，可先搁置，凉州战乱之地亦可暂缓。”
何进一脸严肃，刘辩每说一句话，他都要点一下头。
刘辩也不知何进究竟听懂了多少，他对于何进没有太大的期望。让何进在目前最重要的中原地区转上一圈，恢复郡学旧制，同时作为一個催促郡国二千石做事的使者，顺便替刘辩积累一些文治上的声望。
但要是何进能做得更好，那刘辩自然乐见其成。
“大舅此行，我只有一点要求，学官且先不论，舅父此次行事，身边所用者，其宗族之人当无为公卿及二千石、刺史者。”
何进闻言一愣，随后忙不迭地答应了
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