大的火。
但相比于棋呆子的怒火,王起则是平淡到让人理所当然的感觉到,她早就对别人的怒火,习以为常。
“你根本不知道,现在的家长让孩子学习象棋的目的到底是什么?”王起一脸平静地靠在椅子上,翻着桌上一本棋谱又说道:“就像你不懂为什么现在的象棋残局大全,要把古往今来的残局全都集中在一本书的道理一样。”
“现在的象棋,在人们眼里早就是一个工具罢了。”
“现在的家长,可不是像我们以前那样,是为了传承华夏传统文化,而让孩子去学习象棋。”
“现在的人啊,匆忙到,眼里只剩下两个qian字。”
“一个前程的前,一个金钱的钱。”
“你要是不给他们这两个字,他们会心甘情愿为你的象棋付费吗?”
王起的话,很冷很现实。
这也不能怪她,棋社的老板安排她来教课,不也是想借她的口,去告诉棋呆子,何为这间棋社的象棋?
不也是想让着把象棋视为生命里第二重要的棋呆子,学会着放下和随波逐流?
不然,他又怎么会大方的把三三这个点,让给棋呆子做象棋教室?
其实,不管是象棋也好,还是围棋也罢。
如今愿意让孩子学棋的家长,大多还不是为了孩子以后有个大好前程?
传统文化?
还是传承历史?
放在嘴边就够了。
若是传统文化,传承历史能让孩子家财万贯,那么这些家长肯定也会尝试去让孩子去传承,去继承传统文化。
可,现在的传统文化,不但背负着让人不理解的骂名,甚至连让人去填饱肚子都难。
既然连肚子都填不饱,那凭什么要把所谓的传统文化,放在孩子身上去继承?
孩子不也是父母对未来美好的延伸吗?
若是连填饱肚子都做不到,哪又何谈美好?
王起的话,好似压住了棋呆子,也好似压住了在一旁做着表格的杨铮。
此时的她,高冷地像极了一朵高傲的梨花。
梨,在华夏文化里,也象征着离。
也不知道这个“梨”是分离的离,还是看清现实后,背离当初成为职业棋手的誓言的离。
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